Воспитатель

Планирование и реализация ежедневных развивающих занятий с учётом возрастных особенностей детей и программы раннего развития.

Использование игровых и сенсорных методик, направленных на развитие крупной и мелкой моторики, речи, музыкального слуха, элементарных математических и социальных навыков.

Проведение утренних кругов, песен, историй, пальчиковых и ролевых игр.

Формирование первичных представлений об окружающем мире, развитие навыков самообслуживания и базовой независимости.

Контроль за соблюдением индивидуального режима сна, питания и отдыха каждого ребёнка.

Организация и сопровождение детей на прогулках и в процессе приёма пищи.

Поддержка личной гигиены и санитарно-гигиенических норм (смена одежды, подгузников, мытьё рук и др.).

Обеспечение атмосферы доверия, тепла и безопасности в группе.

Быстрая и чуткая реакция на эмоциональные сигналы ребёнка, минимизация стрессовых ситуаций, создание условий для мягкой адаптации.

Формирование навыков общения, работы в паре и группе, развитие эмпатии.

Ведение ежедневных наблюдений за развитием каждого ребёнка (физическое, речевое, когнитивное, социальное).

Регулярное заполнение отчетных форм, участие в мониторинге прогресса.

Подготовка индивидуальных обратных связей родителям.

Регулярное взаимодействие с родителями: информирование о режиме, развитии, успехах и особенностях поведения.

Участие в собраниях, открытых мероприятиях и проектах с родителями.

Поддержание атмосферы взаимного уважения и партнёрства с семьями.

Эффективная работа с помощниками воспитателя: чёткое распределение задач, наставничество, поддержка.

Сотрудничество с администрацией, медицинскими работниками, координаторами и коллегами.

Участие во всех тренингах, мероприятиях и стратегических встречах отдела Early Years.

Следование внутренним регламентам и нормам охраны труда.

Своевременное реагирование на нештатные ситуации, травмы, эмоциональные всплески.

Контроль за техническим состоянием группы и безопасностью материалов/игрушек.

Профильное педагогическое образование (дошкольное воспитание).

Опыт работы с детьми от 2 до 3 лет от 1 года.

Владение методиками раннего развития, игровыми и сенсорными подходами.

Умение вести наблюдения и работать с документацией.

Личностные качества: терпение, доброжелательность, ответственность, чуткость, уважение к каждому ребёнку.