Преподаватель ДПО, направление «Инженер данных»

Высшая инженерная школа СПбПУ - многопрофильный учебный центр, который предлагает услуги дополнительного образования в области информационных технологий. Количество обучающихся на различных образовательных программах составляет более 5000 человек в год.

Мы ищем:
Преподавателя направления "Инженер данных", который сможет делиться своими знаниями и опытом, помогая студентам осваивать современные подходы к концепциям, проектированию и архитектуре работы с данными.

Ваши задачи:

• Ведение теоретических, лекционных занятий в группах 10-20 человек.
• Ведение практических занятий в группах слушателей (10-15 человек).
• Консультирование слушателей программы профессиональной переподготовки «Инженер данных» в рамках работы над выпускной квалификационной работой.
• Возможна учебно-методическая работа.

• Знание современных архитектур данных и инструментов, используемых для их реализации.
• Знания и опыт проектирования и разработки хранилищ и витрин данных.
• Практические навыки организации структур данных, пригодных для аналитики.
• Знания и опыт проектирования и реализации ETL/ELT pipeline: организация и сбор данных из множества источников данных, трансформация и очистка данных.
• Знание Airflow, Kafka, Spark, Kafka Streams и Spark Streaming.
• Знание ClickHouse.
• Понимание концепции и архитектуры HADOOP.

Ключевые навыки:

• Опыт проектирования и разработки хранилищ.
• Желателен опыт работы преподавателем\наставником.
  Приветствуется готовность преподавателя участвовать в реализации нескольких курсов\дисциплин.

Мы предлагаем:

• Возможность делиться своими знаниями и опытом с мотивированными студентами.

• Дистанционную занятость, договор ГПХ.

• Гибкий график, позволяющий совмещать преподавание с основной деятельностью: будние дни с 18:00 до 21:20 мск, в субботу/воскресенье с 10:00 до 13:20, с 14:00 до 17:20 (возможны разные варианты временных диапазонов). Курс начинается в декабре.

• Конкурентную почасовую оплату (1000 - 2000 руб).

• Участие в образовательных проектах и возможность влиять на развитие будущих специалистов.